患者教育的程序不包括

一、患者教育的程序不包括

医院院感防控内容是四个要求：

1、及时发现。落实公共场所体温检测措施，加强预检分诊和发热门诊排查，做到对确诊病例、疑似病例、无症状感染者的“早发现”，并按要求“早报告”，不得瞒报、漏报、迟报。2、快速处置。24小时内完成流行病学调查，充分发挥大数据等优势，尽快彻底查明可能的感染源，做好对密切接触者的判定和追踪管理。落实“早隔离”措施，及时对确诊病例、疑似病例进行隔离治疗，对无症状感染者、密切接触者实行14天集中隔离医学观察。对可能的污染场所全面终末消毒。

3、精准管控。依法依规、科学划定防控区域范围至最小单元（如楼栋、病区、居民小区、自然村组等），果断采取限制人员聚集性活动、封锁等措施，切断传播途径，尽最大可能降低感染风险。及时公布防控区域相关信息。4、有效救治。指定定点收治医院，落实“早治疗”措施，加强中西医结合治疗。及时有效全面收治轻症患者，减少向重症转化。坚持“四集中”，对重症患者实施多学科救治，最大限度提高治愈率、降低病亡率。患者治愈出院后，继续集中或居家隔离医学观察14天。

二、患者教育包括哪些内容

家基本公共卫生服务项目有14项内容：

1、城乡居民健康档案管理 2、健康教育 3、预防接种 4、0～6岁儿童健康管理 5、孕产妇健康管理 6、老年人健康管理 7、慢性病患者健康管理（高血压、糖尿病）

8、重性精神疾病患者管理 9、结核病患者健康管理 10、传染病及突发公共卫生事件报告和处理服务 11、中医药健康管理 12、卫生计生监督协管服务 13、免费提供避孕药具 14、健康素养促进

三、患者教育专员

临床招募员很好的。他们负责招募参加临床实验的对象，对报名参加的对象一一进行筛选。在病患眼中，他们有时候就是掌管生死的守门员，进了门，有活着的希望，而被拒之门外的话，就像生的希望被活生生抛弃一样！所以，很多病患对临床招募员是很敬畏的，就像敬畏自己的生命一样！

四、患者教育的意义

护理工作是整个医疗卫生工作的重要组成部分，但它又是有其自身的相对独立性和特殊性，护理人员的道德水平如何，关系到能否协调医生、护士、病人三者的关系，直接影响着医疗质量。护理工作的质量直接关系到患者的医疗安全、治疗效果和身体康复；护士的职业素质、服务态度、言谈举止也直接影响着患者的心理感受和医患关系的和谐、融洽。

护理有两个含义：

①指的是配合医生治疗，观察和了解病人的病情，并照料病人的饮食起居等。

②指的是保护管理，使不受伤害

意义：①解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁等情绪，增强战胜疾病的信心。

②正确及时的健康教育，使病人尽早适应新的角色及住院环境。

③帮助病人建立新的人际关系，特别是医－患关系，以适应新的社会环境。

五、患者教育照片

随访教育是指对已出院患者进行的追踪性健康教育。

教育对象主要是那些出院后仍需要作特殊安排的患者，如手术患者、瘫痪患者、肿瘤患者、经常需要作复杂治疗的患者和诊断明确的慢性患者等；受教育者主要包括患者及其家属。

随访教育不同于出院教育，它不是一次性教育，而是一个追踪教育的过程，其方法有书面指导、不定期的学习班、电话咨询等。

随访教育的意义在于临床治疗效果的追踪观察，了解患者的病情变化及防止病情恶化。