华东师大别称？

一、华东师大别称？

华东师范大学，简称“华东师大”，别名普陀师专。

位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程”，学校有闵行、中山北路两个校区。说起来，华东师范大学的创立具有一点传奇色彩，起因是1924年，厦门大学的300余名师生因为追求民主办校脱离厦大，来到了上海，王伯群等人应失学青年要求，捐资创办大夏大学，校名取“光大华夏”之意。

华东师范大学的王牌专业：教育学、世界史。

二、华东师大靠海么？

华东师大在上海，离海不远，靠海的。

三、华东师大的历史？

华东师范大学成立于1951年10月16日，是以大夏大学（1924年）和光华大学（1925年）为基础，同时调进圣约翰大学、复旦大学、同济大学和浙江大学等高校的部分系科，在大夏大学原址上创办的。1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1980年恢复华东师范大学校名。1997-1998年，上海幼儿师范高等专科学校、上海教育学院和上海第二教育学院等先后并入。

截至2022年9月，学校有闵行、普陀2个校区，校园占地总面积约207公顷，馆藏文献总量495.29万余册；设有33个学院（系），开设85个本科专业；有在校全日制本科生15914人；在校博士研究生3952人，硕士研究生17719人；教职工4418人；有博士学位授权一级学科33个，硕士学位授权一级学科37个。

四、华东师大的绰号？

华东师范大学的绰号，大约有下面一些：

闵行女子高等师范专科学院

虹梅南路女子高等师范专科学院

虹梅女专

虹梅高师

普陀女子高等师范专科学院

原普陀区长风二中附属大学的分校区

这几个华东师范大学的绰号当中，前四个是指闵行校区，后来个是指普陀校区。

五、基础教育标语？

1、基本扫除青壮年文盲，大力开展农村劳动力培训，是我们义不容辞的义务。

2、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

3、大力推进科教兴镇（市）战略，普遍提高广大农民群众的劳动素质！

4、优先发展教育是实现××长远发展的根本措施！

5、重教兴学　国运兴昌！

6、全社会都应关心和支持教育！

7、社会发展　教育先行　教育振兴　全民有责！

8、振兴民族的希望在教育！

9、教育改变命运　智慧引领辉煌！

10、大力营造发展教育的社会氛围！

11、坚持科学发展观　促进教育大发展！

12、百年大计　教育为本！

六、华东师大研究生可以参加华东师大的校招吗？

。。。我没看懂你的问题描述，“本来想报华中师大的公费师范生，最后还是为了985改掉了”，所以你最后还是报了华东师范？“所以想到时候研究生考回华东师大曲线救国”，但可能没有录取到？还是说你是报了别的985，然后你的意思是以后专门为了当老师，研究生再考华东师范或者北师大？“想问问大家华东师大的校招研究生可以参加吗？”校招这个学校的学生都可以参加，包括本科生和研究生（以及博士研究生）。

关键是你连大一都还没上呢，就想研究生的事情干嘛？万一你大一中了1个亿呢？

七、专升本华东师大厉害吗？

华东师范大学没有专升本专业。就谈不上厉害不厉害。

八、华东师大认可度？

    华东师范大学在上海及华东地区有相当的认可度， 想毕业后在上海及周边地区发展，华师是不错的选择。 具体说来，华师开设有10个学科门类的硕士点，最强势学科莫过于她的国家重点一级学科——教育学跟地理学，考试难度及实力排名居于全国第二，国家重点二级学科——基础心理学、中国古代文学、基础数学、光学、生态学也是华师考研热门专业。

九、上海基础教育几年？

上海基础教育是九年

上海的基础教育和外省市的基础教育都是九年，也就是小学五年，初中四年

大部分的学生在七岁左右的时候都会进入小学，读了五年之后会顺利进入中学，中学有一年的预备班，然后接下来是初一，初二，初三，三年的初中生活，通过九年的学习完成基础教育

十、小学基础教育定义？

(一)小学教育的概念

1、小学为学龄儿童接受初等教育(或称基础教育)所设的学校,属于基础教育的一部分,现分为初级小学、高级小学、完全小学、中心小学以及实验小学五种类型

2、小学教育通常指一个国家学制中第一个阶段的教育，对象一般为6-12岁的儿童。小学教育是使受教育者打下知识文化基础和做好初步生活准备的教育，是由国家用立法形式确定来强制实行的国民基础教育。

3.1904年清政府颁布了《癸卵学制》,该学制第一次系统构建了以小学堂、中学堂、大学堂为主于的学校教育体系。之后我国的学校教育才大体划分为基础教育、中等教育和高等教育三个阶段。“小学堂”和之后的“小学校”(1912年)才和我们现在所讲的“小学”大体一致。

(二)小学阶段的任务

1、小学教育是打基础的教育小学教育是基础教育，既是各级各类学校教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。所以，小学教育的根本任务就是打好基础。打好读、写、算的基础；推进素质教育，打好全面发展的基础；初步学会运用手脑、智慧与体力、为培养高素质的公民和提高全民族文化素质打基础。

2、小学教育的具体任务

(1)根据童年期儿童的生理发展水平的特点，此阶段的系统学习活动不应让他们过度疲劳和过度紧张。老师应培养小学生坐、立、写字与看书的正确姿势，注意儿童肌肉锻炼，逐步锻炼手部的动作。

(2)培养小学生有目的、有顺序地进行观察的能力，引导儿童从事物表面特征的关注到本质特征的识别。不断地向学生提出要求并及时提示，使小学生的有意注意得到发展。在教学活动中教师要帮助学生学会分析、综合、抽象、概括，逐步发展逻辑思维能力。注意培养小学生的自我意识和自我评价能力。

(3)培养小学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯，了解学习的人生价值，养成认真学习、积极思考的优良学习品质。

(4)培养小学生初步分辨是非的能力，逐步发展道德理解能力，逐步学会科学地看待社会和人生问题，培养儿童初步的自我评价和自我教育能力。