我国高等教育现状？

一、我国高等教育现状？

基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高大部分高校教学模式还停留在传统的课堂讲授和考试评价上,缺乏创新和多元化教育方式的引入。

二、我国青少年性教育的现状？

我国青少年性教育现状

改革开放以来，随着社会的发展，人们的性观念已不同以往，谈“性”色变的时代似乎早已过去。但家长、学校和社会却在性教育方面一直存在种种顾虑。目前，我国的性教育观念存在以下误区：

①自主选择论;

②性教育无用论;

③把性道德教育等同为德育观;

④教条主义。

作为青少年性教育的主力，我国的家长和学校都存在种种不足。

(1)家长性教育观念陈旧。家长本应是孩子的首位性教育导师，但在我国，家长往往在孩子面前对性这个话题讳莫如深。当孩子问到诸如“我从哪里来”之类问题时，往往找各种理由搪塞了事。孩子进入青春期后，很多家长往往会对孩子实施“禁欲教育”，认为与孩子谈性羞于启齿，害怕会激发孩子的性好奇，甚至横加阻拦孩子在学校进行正常的异性交往，殊不知这种行为不但不能消灭孩子对性的好奇，反而适得其反;

(2)学校师资力量匮乏。在我国，青少年性教育师资力量十分匮乏。许多学校没有开设专门的性教育课，性教育往往由生物老师代劳，但生物老师并无法对孩子的性健康心理进行教育。近些年，许多学校都聘请了心理健康老师，但这些老师往往无法在性教育方面给予学生全面的指导。另外，很多中学明令禁止异性交往，很有可能会加剧青少年对学校和教师的叛逆情绪，对性的好奇有增无减。

性教育的意义

青少年性心理发展是否健康不仅表现在是否具有科学合理的性观念，还表现在是否用健康合理的方式来表达自己的性需求。科学全面的性教育对青少年的发展有着重要的意义。比如可以消除青少年的性愚昧、促进青少年的人格的健康发展，同时还可以促进青少年将康的价值观的形成。

青春期是青少年成长阶段中非常重要的部分，是人生的“十字路口”。青春期青少年的性生理的成熟使他们开始了性意识的觉醒，并引起了心理上的巨大变化，尤其是在性心理方面。青少年的性心理不同于成人，他们对异性产生兴趣和爱慕。但由于心理不成熟，情绪变化较为剧烈，对“性”充满好奇，加之社会不良现象的影响，常常会使一部分青少年滋生不健康的性心理，若不加引导，很可能造成家长和老师都不愿意看到的后果，如影响学业，造成人格缺陷和身体伤害，甚至走向犯罪道路。可见，合理、系统、全面的性教育对青少年的健康发展是必不可少的。

三、我国种猪现状？

我国从国外引入具有高生长速度、 高瘦肉含量和高饲料利用效率的优良猪种， 对加速我国猪种的改良和提高养猪生产效率起到了重要作用。现就引入的主要猪种的特征、生产性能和生产场地简介如下：

　　大白猪：又称大约克夏猪，原产于英国。因其体格大、生长快， 被引至很多国家，相继育成了不同国家的大白猪品系。目前在我国影响比较大、 性能比较好的有从英国引进的英系大白猪、 从丹麦引进的丹系大白猪和从加拿大引进的加系大白猪。这些大白猪新品系保持了原大白猪体型匀称、耳直立、鼻直、四肢结实的特点。90年代初我国引进的英系大白猪， 分别饲养于湖北的黄陂外贸良种场、长流种猪场、上海的航头外贸良种场。

四、我国轴承现状？

轴承被称为“机械的关节”，被广泛的应用在各类机械设备之中，其主要功能是支撑机械旋转体，降低其运动过程中的摩擦系数，并保证其回转精度。目前，中国轴承现状如下：产量较大：自2006年以来，中国轴承市场规模逐步扩大。近年来，中国轴承产量呈现增长的趋势。2021年中国轴承产量完成233亿套，比2020年同期增长32.7%，预计2022年轴承产量将达259亿套。市场占有率较低：全球轴承中游市场几乎被瑞典、德国、日本、美国四个国家的八家大型轴承企业垄断，市场占有率合计达到70%以上，而国内企业主要占据中低端市场。企业规模较小：2021年中国规模以上轴承企业营收合计2278亿元，行业规模较大，但参与者众多、同质化现象严重，行业集中度低，CR10仅为28.0%，CR6仅为24.1%。中高端轴承依赖进口：中国的轴承行业市场集中度较低，行业较为分散，且以中低端轴承产品生产为主。中高端产品还难以满足国内市场的需求，进口依赖度较高。总体来说，中国的轴承行业仍有较大的发展空间，需要在技术、质量、品牌等方面不断提升，以应对不断变化的市场需求。

五、我国环保现状？

中国的环境保护工作取得了一定的成效，但仍然面临着一些挑战。以下是中国环保现状的一些方面：大气污染：空气污染是中国面临的一个主要问题，主要原因是工业排放、燃煤和机动车尾气排放。大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病，对植物的危害也很严重。水体污染：中国水资源状况贫乏，水污染问题也日益严重。水污染的主要原因包括工业废水排放、农业面源污染、城市污水处理不彻底等。土壤污染：人类的生产活动，如乱砍乱伐、不加控制的开采等，导致植被被破坏、水土流失严重。此外，农药和重金属也会对土壤造成污染。为了改善环境质量，中国政府颁布了一系列严格的环保政策，同时加大了对工业企业和燃煤电厂的监督和处罚，鼓励使用清洁能源，推广新能源汽车，以减少污染物的排放。此外，政府还加大了对环保工程的投资，鼓励企业采取环保措施，执行相关的环保法规。

六、建国以来我国制定了几部教育单行法？

我国先后制定和公布实施的其他教育单行法有五部，即《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《学位条例》、《高等教育法》。

扩展：

教育单行法亦称“教育部门法”。指根据宪法和教育基本法原则制定的调整某类教育或教育的某一具体部分关系的教育法律。前者如义务教育法、职业教育法等，后者如教师等。不得与宪法和教育基本法相抵触，其法律效力低于教育基本法，高于教育行政法规。在教育法的诸多渊源中占有重要地位。

七、我国职业教育的现状与发展趋势？

未来职业教育将有三个比较明显的趋势：

第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。

第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。

第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。

八、建国以来我国教育的变化与时代背景？

我国教育的变化与时代背景是：

变化一：建国初期扫除文盲行动。

背景是：1949年新中国刚成立时，全国约有5.5亿人。文盲率高达80%。在旧中国，劳动人民没有接受文化教育的权利，建国之后，中国共产党和人民政府采取各种措施，在劳动人民中组织扫除文盲行动，提高他们的文化水平。

1950年9月，教育部和中华全国总工会在北京联合召开了第一次全国工农教育会议，会议指出在全国内推行识字教育，逐步减少文盲，规定识字教育的标准是：“农民业余初级班(组)吸收文盲与半文盲入学，使其在3年内认识常用字1000字以上，并具有初步读、写、算能力。”

到了1953年，在职工中扫除文盲近一百万人，农民中扫除文盲近三百万人。到了上世纪50年代末，全国有三千多万人脱盲。70年来，扫盲工作在中国从未停止。根据联合国教科文组织统计，截止到2015年，中国文盲率已经降低至3.6%。

变化二：基础教育的完善和九年义务教育的普及。

背景是：建国前教育发展最繁荣的1946年，全国仅有幼儿园1300所，小学28.9万所，中学4266所。建国之后，党和政府迅速投入基础教育的完善中，取得了重大进展。

2018年全国教育事业发展统计公报显示：

学前教育毛入园率从1950年的0.4%提高到2018年的81.7%；

小学净入学率从1949年的20%提高到2018年的99.95%；

初中阶段毛入学率从1949年的3.1%提高到2018年的100.9%；

高中阶段毛入学率从1949年的1.1%提高到2018年的88.8%。

国家高度重视基础教育，除了投入大量人力财力建设学校、培养师资之外，还制定了一系列法律法规，保障青少年接受义务教育的权利，在1986年颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

变化三：高等教育的不断发展。

背景是：随着改革开放的实施，高等教育事业在科教兴国等战略指导下，规模逐渐扩大，质量不断提高。我国正在从教育大国向教育强国迈进。

回首建国以来的70年，我国的教育事业就像地基，为祖国实现历史跨越积累了丰厚的精神财富，在新的历史起点上，我国教育事业将成为加速器，为祖国走向世界前沿提供了不竭的人才资源。

九、我国的农业现状？

要看到的现状是，中国是世界第一农业大国，但同时也是世界第一农产品进口大国。中国每年需要进口大量的大豆、菜籽等油料作物，占到总需求的55%。

化肥农药滥用

不仅如此，我国的化肥施用量也是世界第一，约占全球化肥年使用的30%以上，但平均利用率仅40%左右。浪费的氮肥造成土壤、地下水、地表水和空气的污染。

我国还是世界第一农药消费大国，单位面积化学农药的平均用量比世界平均用量高2.5倍—5倍。目前我国农药的利用率不足30%，其中10%—20%附在植物体上，其余都散落在土壤和水中，对土壤、水源、空气及农副产品产生了极大危害。农药残留超标已成为我国食品安全面临的主要问题之一。

农村劳动力短缺

另外，目前农民老龄化严重，农村劳动力流失严重也是中国农业发展的又一阻碍。

十、我国生物育种现状？

目前，我国生物育种仍存在一定的问题。因为虽然我国在生物技术领域有着很大的发展潜力，但仍需在育种技术、种质资源等方面不断加强创新和研发。此外，农业领域的土地资源和人力资源也需要加强保护和利用，以更好地支持生物育种事业的发展。如果能够加强生物育种技术的研发并建立健全的种质资源库，提高农业生产水平的同时也能够保证粮食安全。PS：待机器翻译问题更加明确后进行修改和适当调整。