徐汇中学区重点还是市重点？

一、徐汇中学区重点还是市重点？

徐汇中学是区重点中学。

学校坚持以人为本的办学理念，以办人民满意的学校为宗旨，以“均衡发展、形成特色、争创一流”为办学目标，以“尊重、高效、服务”为办学精神，紧紧围绕“高校德育”和“高校课堂”两个工作重点，深入开展“五抓五创”活动。

二、教育学重点知识归纳？

教育学是研究教育过程、教育方法、教育理论和教育制度的学科。以下是教育学中的一些重点知识归纳：

1. 教育心理学：研究个体在教育过程中的认知、情感和行为特征，帮助理解和解决学生学习过程中的问题。

2. 教学方法：研究如何有效地传授知识和培养技能，包括教学策略、教学活动设计和评价方法。

3. 教育评价与测量：研究评估学生学习成果和教学效果的方法和工具，以评估教育质量和教学效果。

4. 教育管理与领导：研究学校和教育机构的组织管理、领导理论和实践，以促进教育改革和提高教育质量。

5. 教育政策与社会文化：研究教育政策的制定与实施、教育制度和社会文化对教育的影响，以推动教育的发展和改革。

6. 教育哲学与思想史：研究教育的理论基础、教育思想的发展历程和关键概念，以加深对教育本质和价值的认识。

7. 教育技术与多媒体教学：研究如何运用现代技术和多媒体手段，改善教学效果和提高教学效率。

以上只是教育学中的一些重点知识，简要介绍了教育学的研究领域。在实际学习和教育实践中，还需要深入学习和理解这些知识，并结合具体情境进行综合运用。

三、马工程教育学原理重点？

马克思主义理论研究和建设工程（简称“马工程”）是我国为巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，立足于党和国家未来发展的全局确立的一项重大思想理论创新工程。教材建设是“马工程”建设的重要任务，已出版的《教育学原理》《教育哲学》等教育学类“马工程”教材作为国家教材战略的重要组成部分，由教育部组织编写，经国家教材委员会审查通过，适合用作全国高等院校教育学类专业本科生的通用教材。

教育学类“马工程”重点教材以马克思主义中国化的最新成果为指导，在对现有国内外相关教材进行充分研究的基础上，集中反映了当前中国特色社会主义教育理论和实践创新的最新成果，反映了立德树人的国家意志，是中国教育学界的创新性工程，具有鲜明的哲学品格与中国特色。

该类教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，注重总结、吸收马克思主义中国化的最新成果，充分注重国内外教育理论结合，注重回归本土，从不同层面和角度阐述中国教育面临的实际问题，探讨中国教育的社会主义道路，总结了中国教育改革开放的经验，为解决世界教育难题提供了“中国方案”。

该类教材是中国教育理论界对新时代中国特色社会主义发展的学术适应，有鲜明的中国特色、实践特色。高校教师要紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，充分发挥马克思主义为教育学的科学发展提供的思想指引作用，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义观点，积极贯彻该类教材富含的主体教育思想，坚持理论与实践相结合，培养大学生的科学精神、理性精神、创新精神，为中国特色社会主义教育事业服务。

教材在设计理念、内容和形式上都呈现出明显的时代性和创新性，体现了中国特色、中国气派和中国风格。教材在设计理念上具有大教育体系的全景视野，坚持以学生为中心。在内容上，教材文本结构明晰，理论陈述条理性强，知识点明确清晰，反映了当代教育发展与变革的时代特征。在表达方式上，教材采用逻辑演绎的方式，语言精练流畅、循循善诱。在资源整合利用上，教材资源丰富、多元，能多途径促进师生共同发展。

教材是培养人才的重要资源，教育学类“马工程”教材是新时代教师教育和教育学学科发展的重要支撑。该类教材内容权威、理论前沿和教材编排内容与时俱进、视野开阔，风格务实、亲切的特点，高校教师要充分利用这些特点，实现从学科逻辑走向问题逻辑的转变，将“教材”变“学材”，关注学生的教育生活与社会性适应，注重提升学生的哲学思维水平和教育理论素养，充分调动学生学习的自主性，培养学生的独立思维能力和自主学习能力，满足国家和时代对教育类人才培养的需求。

四、1922年教育学制改革重点？

1922年学制改革的重点是在普通中小学教育方面推行：六三三制，新学制采用六三三四制，是明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在中国现代学制史上是第一次，新学制缩短了初等教育年限而趋于合理。

把小学从原来的七年改为六年，有利于初等教育的普及，幼稚园也纳入初等教育阶段，是幼儿教育与小学教育得以衔接。

五、中学教育学什么？

学的比较多，涵盖了教育与教育学、教育与社会的发展、教育与个人的发展、教育目的、学生与教师、课程、教学(上)、教学(下)、德育、班级管理、教育心理学概述、中小学生的心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习的迁移、知识的学习、技能的形成、学习策略、问题解决与创造性、态度与品德的形成、心理健康教育、教学设计、课堂管理、教学测量与评价、教师心理等内容，深入探讨和归纳教师资格考试的各部允题型，结构严谨、讲练结合、重点突出、难易适中、梯度合理，极具实用性和兼容性，适用于教师资格认证考试及特岗教师录用考试。

六、奉贤中学是市重点还是区重点？

上海市奉贤中学是一所市重点高级中学，现有30个教学班，近1400名学生，160多名教职工。其中特级教师1名、国家级骨干教师1名，中学高级教师35名，区骨干教师46名。

学校自1914年创办以来，坚持“奉贤、至诚、明朗、力行”的校训和“以人为本，和谐发展”的办学思想，形成了“和谐、奋进”的校风、“博学严谨，务实创新”的教风和“自主勤奋、合作进取”的学风，赢得了良好的社会声誉。学校连续9次被评为上海市文明单位，连续3次被评为上海市行为规范示范校，是市德育、科研、体育、绿化、综合治理、爱国卫生先进单位，市课程教材改革研究基地，市中小学心理辅导协会实验学校和市质量信得过金奖单位。学校党支部先后3次被评为上海市先进基层党组织。学校正在创建上海市实验性、示范性高中。

学校占地65亩，建筑面积达21600多平方米，建有校园网络、有线电视网络、网络教室、多媒体阶梯教室、信息中心、实验中心、图书馆、体育馆、田径场等现代化教育教学设施。

七、东昌中学市重点还是区重点？

答：不是，1982年成为区重点中学，1993年更名为华东师范大学附属东昌中学，2008年成为首批浦东新区实验性示范性高中，2015年成为上海市特色普通高中建设项目首批学校，2019年被命名为上海市特色普通高中。现任校长薛志明。

八、上虞中学是区重点还是市重点？

： 上虞中学系浙江省一级重点中学、全国现代教育技术实验学校、中央教科所实验基地、浙江省文明单位

九、311教育学原理重点哪个章节？

311教育学原理重点章节大致有：教育概述，教育的产生与发展，教育与社会发展的关系（教育的功能），教育与人的发展，教育目的（教育目的的社会制约性，教育的价值取向），课程理论，教学过程，教学原则，德育过程，德育原则，教师与师生关系，班主任工作。

十、精英中学几个重点班？

精英中学高中有重点班。初中没有重点班。

精英中学高中分三种班：清北班、重点班、普通班。最好的班当然是清北班，听说是清华北大的寓意，录取分数线大概在590分左右，其次才是重点班和普通班。

精英中学初中没有重点班普通班之分，都是平行班。