高校师德师风建设工作要点？

一、高校师德师风建设工作要点？

师德师风建设工作要点

　　1、以教师道德行为规范、教师行为六不准等相关资料作教师师德师风建设教材，定期开展学习活动。

　　2、完善《教师师德师风考核方案》、《教师师德师风建设管理办法》，定期检查，逗硬考核，落实奖惩。

　　3、开展树“师德师风”标兵活动，在教师中评选一批师德师风建设成效显著的教师，作为教师榜样，以典型带动全面。

　　4、加强教师主人翁意识培养，让“校兴我荣、校衰我耻”的理念深入教师心中，成为教师工作、学习、生活的源动力。

　　二、教师业务水平提高工作

　　1、组织好“请进来、走出去”活动。请有教改成效、教学成果显著的知名教师到校办讲座。积极选派学校教师外出参加各种培训和教学观摩等活动。

　　2、充分利用网上资源，对全校教师业务水平进行培训。

　　3、积极开展校本培训、开展好“传、帮、带”活动。针对我校代课教师中有不少新手的情况，在教研会上，学校选出各年级段的重难点作为突破口，让新手尽快进入角色，掌握适当的教学方法。

　　三、学生德育工作

　　1、继续推行“月评活动”、“红领巾监督岗活动”并细化活动细则，并加强检查落实力度，以规范学生言谈举止。

　　2、开展主题中队活动。将学生必备的道德品质分解细化在一个个专题中队活动中得以培养，如“宽容是一种美德”、“争做守信小公民”等活动。

　　3、继续完善“红领巾广播站”建设。开辟适合学生口味，能展现学生才华的栏目，如：作文展示、故事沙龙、校园时讯、表扬站等。

　　4、每周一举行升国旗仪式。注重国旗下讲话这一环节，结合当周中队活动主题，加强对学生进行教育。

　　5、完善校园文化建设，以标语、黑板报等形式为学生营造一个好的德育环境，并开辟如“涂鸦墙”等供学生展示自己才艺的小天地。

　　6、加强与家长、社会的沟通，为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场。

　　四、教学工作

　　1、抓好教学“六认真”的落实。定期检查与随机抽查相结合。并将检查结果与教师考评结合。

　　2、完善教师教学业绩考评方案，逗硬落实奖惩。

　　3、开展教学教研工作。以教研带动教学工作全面提升。

　　4、举行学生钢笔字大赛。

　　5、狠抓六年级工作，做到抓早、抓好。

　　6、积极组织全校师生参加上级组织的各种比赛活动，并鼓励教师参赛出成果。

　　五、安全工作

　　1、加强安全知识的教育。

　　2、成立安全工作领导小组，制定应急方案，签订安全责任书。

　　3、定期进行安全隐患检查。及时排除安全隐患。

　　4、完成综合楼建设。

　　六、体育卫生工作

　　1、坚持“两操”活动，增强学生体质。

　　2、举行运动会、体操比赛。

　　3、加强食堂、小卖部监管，落实专人负责。

　　七、团队、工会工作

　　1、发挥团队、工会职能，为学校决策提供意见和建议。

　　2、充分运用团队、工会的凝聚力，使全校师生拧成一股绳，推动各项工作的进展。

　　3、积极开展校务公开工作。

　　八、后勤工作

　　1、严格执行一费制收费标准。

　　2、学校重大支出由行政会讨论后执行。

　　3、厉行节约，杜绝浪费性支出，如租车、随意吃喝等。

　　4、先保学校工作正常运转，后偿还以前债务。

二、高校师德建设的第一责任人？

师德师风建设的第一责任人是单位的党政一把手，总负责师德师风建设。

各级各类学校校长是本校师德师风建设的第一责任人，负责全面做好教师管理和教育工作，引导教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，坚决防止发生教师违反师德恶性事件。

三、全国高校师德师风建设十条措施？

一、坚定政治方向。

二、自觉爱国守法。

三、传播优秀文化。

四、潜心教书育人。

五、关心爱护学生。

六、坚持言行雅正。

七、遵守学术规范。

八、秉持公平诚信。

九、坚守廉洁自律。

十、积极奉献社会。

四、师德师风建设内容？

师德档案中应该包含个人政治荣誉证明材料、师德学习方案、师德学习材料、师德自查报告、整改方案、师德论文、师德教育总结等，真实反映教师的师德表现。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长和民族的前途与命运。随着国家社会经济迅速发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，对教师素质提出了更高的要求。因此，要把师德师风建设纳入组织化和制度化的轨道，切实把师德师风档案建设作为学校教育发展的一项重要工作。...

五、师德建设的意义？

国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。 教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。

著名教育家斯霞曾经说过:“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

六、如何加强师德师风建设?

谢邀首先我个人认为，国家法律已经是很严密了，如果执行能够也像法律那么严密的话就不错了，

其次的话就是教师的考核，我认为应该增加一些心理方面的考核。

嗯，我的见解就这么点儿，不成观点，希望还是有用的。

七、高校教师师德师风评语？

1.热爱教师的职业是做好教学工作的前提。 本人热爱教育事业和本职工作,对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来,热爱学校,热爱学生,注意为人师表,廉洁从教,模范地遵守社会公德,时时处处以师德规范的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学。

2.在教学的过程中能坚持正确的方向,坚持用发展的眼光看待学生,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。

八、师德师风整顿文件？

《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中小学教师职业道规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等

九、怎么提高师德师风建设？

个人觉得师风师德已经成为了一种口号，这不是某个直接的政策可以解决的，我觉得至少有以下几个问题需要被解决，否则就是跟圣人一样要求老师。

1.科研压力与生活之间的矛盾，你说真正一个认真负责的老师是和学生接触的时间多，还是家人孩子一起的时间多？长时间的和学生相处，如果老师自己和家人对维护感情的能力又比较差，那么要避免负面影响很难。越负责的老师理论上为了搞好科研，天天都该跟学生腻在一起，似乎出轨的概率越高，这需要老师对自己极高的道德要求，甚至通过培养更多的酒肉朋友、家庭心理辅导等多种方式的舒缓才能更稳定。

2.老师复杂的任务设置，教师本应该是一个以教书育人为主业的职业，但是现在呢？所谓的上课成为了都不想做的工作，因为会影响升职更重要的科研，也因为教育部的层层加码，什么学生对老师打分，什么思政教育融入每一门课，想法都是对的，实际执行对老师的压力很大，何况还有科研？如何不希望某种排解方式，一个大学老师能认真的上课我觉得在当今形势下已经是一种师风师德的体现了，现在的卷何时是个头？

3.学生的脆弱，当代学生的心理问题已经不容忽视，总有几个厌学或者价值观扭曲的，都是在折腾老师，个人觉得需要更早更心理课程介入，思想道德课更多的以人为本，不仅要爱国，还要爱己，这样才能让学生更加的稳定，自己有自己的群体爱好，其实和老师产生了应有的年代差，一种代沟也就不需要老师总把学生捧着，产生感情这种事情的概率也就低了。

除此之外还有很多的外在原因，导致利益容易被牵扯，事情、关系变得复杂，都直接、间接的影响着师风师德，不去考虑这些矛盾，纯粹的从教育、政策上提高师风师德，我觉得是在逼迫老师成为圣人，逼迫老师具有远高于其他行业的道德标准要求，具有远高于其他行业的诱惑抵抗力。

十、工信部高校和教育部高校哪个厉害？

具体要看是哪个大学和哪个大学来比较啦，一般工信部直属的大学都是以理工科为主的大学，如哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等，都是以理工科见长；而教育部直属的高校类型就多了，既有理工类的如北京科技大学，也有综合型的如北京大学，更有医学类的如北京中医药大学，还有艺术类的如中国音乐学院……

如果要论整体的话，工信部的大学肯定不如教育部的大学，因为最好的北京大学和清华大学都属于教育部。