国家鼓励发展的大学专业？

一、国家鼓励发展的大学专业？

智慧农业类专业

一直以来，国家都在大力发展农业，这可从考研国家线中得到印证。农业是一个重要的支柱产业，在我国的经济发展中起着重要作用，而农业人才的培养和发展又和农业的未来息息相关。最近，智慧农业类专业得到了国家的大力支持和重视。这些专业涉及到许多先进的技术，如信息技术和农业科学。这些技术的应用可以使农业更加智能、自动化和科技化，从而提高生产效率、降低成本，并对环境产生更少的污染。智慧农业类专业的学生可以成为这一领域的专业人才，为农业产业的发展做出贡献。

新工科相关专业

随着科技的飞速发展，诸如人工智能、大数据和电子信息等领域受到了广泛的关注，这些专业具有广泛的就业前景。在未来几十年里，科技将继续领导和控制各个行业，这就需要大量的人才来应对这个挑战。由于关于人工智能等领域的技术和应用尚处于萌芽阶段，因此，专业人才是可以在未来几十年内受益的人群。

二、国家重视职业教育的原因和措施？

这个问题对于很多人来说难以理解，认为普通高校好过于职业教育培训学校。

其实不然，随着最近几年的工业信息化的发展，技能型人才需要是越来越大，从目前来看，很多企业都大量缺乏技术型人才，例如像it行业就是一个非常明显的例子。

很多it企业都缺乏工程师。下面就为大家详解一下职业教育越来越受国家重视的理由。

当前我国的技术工种的人才越发的缺乏，但是对于国家生产生活来说，这些制造业的技工是必不可少的，所以国家现在重视这方面的人才，大力发展职业教育。

就业对于毕业生来说才是最终的目标，本科主要传授理论知识，相比而言专科可以学到更多实用技术，

在未来的工作中可以更快更好的上手，而不是嘴上有一套的理论家。

职业学院的生源数量众多，在中国高校基数中占很大一部分，而现在职业教育中出现了监管不严，老师不负责等情况，正需要国家辅之以政策将职业教育进行巩固。

三、国家鼓励发展哪些商品？

国家鼓励发展船舶，航空航天用品，轻工纺织品等

四、国家鼓励民宿发展政策？

国家鼓励名宿发展的政策是积极向名宿提供资金，注册公司提供方便，帮助吸引客户，为民宿做宣传等

五、国家发展职业教育目的是什么？

职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的社会主义劳动者，社会主义建设者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

六、鼓励创新的措施？

鼓励创新的话，你可以通过做一些活动，然后弄一些奖励，激发人们的创新能力和思维能力

七、鼓励发明的措施？

“用五年时间把每万人口发明专利拥有量提高近10倍”——这是广西“发明专利倍增计划”中的具体目标。

　　记者28日从广西壮族自治区科学技术厅获悉，自治区政府将注入2.2亿元资金，从专利申请、授权、维护等各个环节给予发明人资金支持，鼓励全民参与发明创造。

　　广西科技部门统计信息显示，2011年，广西发明专利申请量达到2757件，比上年增长75.2%，高于全国平均水平33个百分点，增长率居全国第二位；获发明专利授权634件，比上年增长48.8%，比全国平均水平高8个百分点。但是，广西每万人发明专利拥有量仅为0.4件，远低于全国平均水平。发明专利拥有量是衡量一个地区科技发展水平的关键指标，广西“十二五”规划提出，到2015年，每万人口发明专利拥有量要达到3件。

　　为鼓励全民参与发明创造，广西决定，凡是申请具有显著技术创新特征专利的发明人，将得到自治区政府给予的1300元资助；所有获得国家知识产权局授权的发明专利，自治区按照每件2000元给予奖励；在专利权维持的前6年，符合条件的发明人将享受15%－30%的年费减缓优惠

　　广西壮族自治区科学技术厅副厅长、知识产权局局长李昌华表示，政府鼓励企业职工开展小发明、小革新、小改造、小设计、小建议活动，提倡大学生参与科技创新实践。“学生专利成果将作为学生学业评价的激励因素，学生的专利申请文献视同科技论文，作为理工科大学生毕业论文的选项。”

　　此外，在科技成果转化方面，自治区政府搭建了供需双方信息平台。“我们有几个探索，一是把信息平台放在高新区这个创新载体里，二是把专利跟其他的产权捆绑在一起来转化，这有利于专利价值的实现。”李昌华说。(记者覃广华、侯巍)

八、鼓励创业的措施？

1.鼓励地方设立创业基金,对众创空间等的办公用房、网络等给予优惠

2.创新投贷联动、股权众筹等融资方式,推动特殊股权结构类创业企业在境内上市,鼓励发展相互保险.

3.取消妨碍人才自由流动的户籍、学历等限制,营造创业创新便利条件。

4.盘活闲置厂房、物流设施等,为创业者提供低成本办公场所。

九、鼓励金融支持实体经济发展的具体措施？

加大有效信贷支持。充分发挥银行机构信贷供给主渠道作用，加大有效信贷投放，确保当年信贷投放不低于上年水平。

鼓励银行机构积极争取总行信贷政策和资源倾斜，调整完善信贷准入标准，优化信贷结构，推动新增贷款投向实体经济。

充分发挥定向降准、再贷款、再贴现等货币政策工具作用，对符合条件的存量扶贫再贷款予以展期，适当扩大支农再贷款使用范围，促进地方法人金融机构贷款合理增长。

十、国家为什么花大力发展职业教育？

一、首先要纠正一个观点：在很多人的观念中，职业教育只有中专和大专，但这只是中国职业教育发展的局限性（国家已经在纠正，正在发展职业本科），西方发达国家，例如德国的职业教育可以一直读到研究生，而且也不是读书不行的人才去读职业教育，职业教育是和普通教育并列同等重要的类型教育。

二、中国不缺流水线工人，缺少的是懂技术的技师。中国人口基数大，市场上不缺流水线上的工人，但是这里说的工人是指技术含量不高的、流水线上的工人。在人工智能、智能制造等新技术、新生产模式快速发展的情况下，机器代人已经是无法避免的结果，但是信息化、智能化、网络化的设备，如果没有经过专门的职业培训，是无法使用的，所以必须要发展职业教育。

三、家长不是不想让孩子去职业学校，而是不想孩子毕业后薪酬低而且累。有很多高职院校的学生毕业出来只能去一些低收入岗位，发展前景也不好；有些学机械、制造类专业的学生甚至只能去工厂的生产线上工作，操作一些机器，收入低不说，还脏累。国家必须正视这个问题，只有通过产教融合、企校合作，企业直接融合进专业建设，建立起中国特色的“双元制”职业教育，让学生在学校期间就接受企业导师的培训，既学习理论知识，又实际操作生产设备，还要学习一定的管理知识，成为既懂技术又懂管理的复合型人才，那么他毕业的收入水平甚至可以媲美“985”高校的毕业生。据我所知，深圳的高职院校已经在进行试点改革，例如深信院中德机器人学院的无人机专业，就是从专业建设开始，就与大疆合作，共同建设专业，学生除了完成大专学历学习外，还要考取相应的无人机方面的职业技能证书，做到了产教融合、企校深度合作，学生毕业后收入水平预期可以达到6-8k，远超普通高职院校。

四、从国家宏观层面来讲，产业“空心化”是一个非常严重的问题，现在普通高校毕业生，毕业后求职首选金融、互联网、房地产、电商、外贸等行业，没有多少毕业生愿意去辛苦的制造业（实业）打拼，然而，国家的发展离不开制造业，人民生活水平地提升也离不开制造业，制造业的发展需要大量的中职、高职毕业生投身其中。如果国家不大力推动职业教育发展，市场、学校、家长都不会主动去推动职业教育发展，那么产业“空心化”的问题就无法解决，没有实体经济支撑的经济“泡沫”会越来越大，一旦破灭，后果非常恐怖，可以自行搜索美国金融危机。

五、总结一下，中高本硕衔接的职业教育通道一定会打通，未来既懂技术又懂管理的职业教育人才会成为国家产业的支撑，今天看不起职业教育的人，未来一定会直呼“职业教育真香”。职业教育的发展一定是政府、学校、企业联动的，企业是最直接的需求方，学校是需求的承接方，政府是从宏观层面进行政策、资金的扶持，政府的支持是最基础的，所以国家一定会大力发展职业教育的。